MUST个训课
MUST一对一个训课以MUST原理和技术为指导,MUST实操技巧为基础,通过对孩子感兴趣的实物调动孩子的动机,塑造孩子对人的关注和兴趣,达到孩子提升语言表达、语言理解、逻辑思维等各项能力。
社交游戏课
MUST社交游戏课程是以孩子社交互动为中心,以集体游戏的方式,对孩子进行社交互动训练、人际关系能力训练。课程强调培养孩子眼神关注、眼神参照、共同分享、社交技能等方面的动机。
手脑训练课
MUST手脑同训课程激发孩子动手操作的动机,通过事先设计的一系列活动,培养孩子手部灵活性、准确性、手眼协调能力,并丰富孩子对事物的感知、认知, 提高思维水平。
音乐互动课
MUST音乐互动课程,它结合了奥尔夫音乐治疗技术,结合孤独症孩子的语言能力、社交能力滞后的特点,通过音乐元素,达到身体协调、思维、人际关系、自 我认知、空间等各方面的平衡。
全身协同课
该课程基于MUST原理和技术,通过有趣的教学模式,提升孩子头、颈、躯干、手、双腿之间的运动协调性,激发孩子身体技能的爆发性和主动性。为孩子以后学习和生活奠定基础。
幼儿园融合课
MUST幼儿园融合课致力于提升孩子在幼儿园的融合度。通过课程使孩子能够独立自主地完成一些集体事件、能够更好的融入集体环境中,让孩子能顺利的融入正常幼儿园。
小学预备课
MUST小学预备课程重点是为孩子能够顺利进入普通学前班打下基础。孩子能够独立上课、遵守上课的规则和纪律,通过识字课、拼音课、数学课、语言课、艺术课和游戏课的课程,增加孩子的学习技能和社交互动的能力。
就业技能课
MUST 就业技能课程目标是让学员自己独立完成基本礼仪、采购、打扫卫生、整理东西等项目。课程注重社交表达、手部精细、大运动、游戏、音乐、打扫卫生、独立采购、 基本礼仪、酒店技能、面试技巧等。
为干预赋予色彩
MUST着眼于孤独症孩子的核心缺失,旨在通过激发动机、提升理解力,促进技能的增加,提高社会适应能力。
全环境干预学习
家校结合全面提升,让孩子在家也能泛化、巩固技能。
尊重不同的个体
因材施教,测评为据,精细化教学,满足不同孩子的家庭干预方案。
动机是孤独症孩子训练的核心,动机的训练从最基础的食物动机升级到玩具动机,再到代币动机再升级到互动游戏动机,再往后就是关注他人动机和自我动机。
理解力是孤独症孩子培养的重要内容,共分为8个维度:注意力、命名能力、想象力、听话能力、心智能力、沟通能力、模仿能力、思维能力。
技能是孤独症孩子融入社会的重要渠道,MUST技能训练有8个方面:粗大动作、精细动作、语音构词、游戏技能、社交技能、学业技能、集体技能、生活自理。
训练是提升自闭症儿童干预训练有效率的最重要组成部分,只有使用为孩子量身定做的方法,才能帮助孤独症孩子提升动机、强化理解力、掌握技能。MUST方法训练模块分为六个阶段:MUST双线思维法、MUST串联教学法、MUST四大领域/十八维度、MUST十大教学原则、MUST系统评估、MUST综合行为改变技术。